我们能看到魏晋墓志上有较早的界格,或许是从那时开始,人们写字开始用格做辅助工具。 现在我们看到的字格,其外框都是正方形。正方形的字格可以帮助书写者控制每一个字的大小、字距和行距,对楷书来说它的作用尤其巨大。不知何时,谁在正方形的格中加上一横一竖,把正方形平均分成了四份,变成了田字格。既而又有人在田字格的基础上左右各加上一条对角线变成了米字格。千百年来,好像练字的人必定要用田字格或米字格。字格对于写字有帮助吗?答案是肯定的。到底有什么帮助,帮助在哪里,这就是值得我们研究的问题了。写好汉字的三个要素

段庆峰 2014-11-13

随着书法的普及和发展,少儿书法教育越来越受到社会的关注,本人结合教学实践谈几点体会。 兴趣导入,培养学生对书写法学习的信心。儿童生性天真活泼,有对事物强烈的好奇心,教育方法新颖得当,能激发他们的求知欲,增强其学习兴趣,提高教学效果。少儿书法教学应让学生明白学习书法的目的,同时介绍我国书法的发展、演变及各种书体的特点。因此,课堂导入就很关键,一些书法家的趣闻轶事、各种书帖的欣赏,这些带有感性色彩的活动,都可以作为课堂导入,激发孩子们对书法学习的兴趣。 培养孩子们对书法的自信心也同样是少儿书法教学的

毛德遂 2014-11-13

虽然中小学生的生理、心理发展程度不同,但是他们对书法学习的认知过程是相同的;虽然中小学生的书法教学内容、要求不同,但是教师的教学过程是可以互相借鉴的。以下三种方法是笔者从事书法教学十几年来探索研究的一些心得,以期抛砖引玉,对书法教师有所裨益。 欣赏,关注细节。欣赏是艺术教育特有且有效的方法。中小学生的认知水平有限,对书法美的鉴赏能力不高。因此,在教中小学生欣赏书法的时候,要尽量采用直观方式。欣赏名家碑帖时可以着眼细节,微观到一个字或笔画。 在学习笔画捺时,教师可以引导学生认识到:不同书体中的捺虽

王朋 2014-11-13

书法艺术是中华民族的瑰宝,也是中华民族传统文化的经典。中国的书法不仅是用毛笔写字,更重要的是书品与人品的完美结合,我们常说的字如其人正是这一点的体现。作为一名小学书法教师,更应该在提高学生书写技能的同时,培养他们良好的意志品质。 传承先贤之风骨,学书先学做人。在书法课堂上,应该充分发挥书法的育人功能。我在组织教学时,经常在兴趣导入部分以一些古代书法家的练字故事作为引入,比如《宋克立志超古人》《颜真卿弃官从师》《王羲之写字换鹅》等。学生在听故事的同时,把古人当作了他们的榜样,我再加以引导,告诉他们

王雄军 2014-11-13

教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》指出,书法要进课堂,必须加强书法教师队伍建设。语文出版社推出的小学、初中、高中书法教材,将于今年秋季正式进入中小学课堂。为服务一线书法教师,本版新开设《教书法》栏目,特邀工作在教学一线的书法教师介绍经验,交流方法,促进书法教育的发展。 小学生读帖(读帖即认真观察写字的模仿范本)主要是对单个字的观察,我们必须教给学生简单、科学的观察方法,让学生感到写字并不难。 由于学生过多地接触印刷体、美术字体的汉字,他们会认为汉字初看似乎是正方形的。其实并非如此。汉字中独体

段庆峰 2014-11-13

在书法教学中,学生最难掌握的不是执笔和笔法,而是汉字的间架结构。课堂上,如果老师从一开始就没有对汉字的间架结构进行标准化、流程化、规范化的示范讲解,那么学生就很容易在不知不觉中陷入方块字书写误区当中,从而很难快速学好书法。 由于方块字理念的引导,许多人都把汉字写得方方正正。其实,纵观王羲之以及欧、柳、颜、赵,直至当代启功、赵朴初等古今书法名家,其所书汉字70%以上都不是方块字,而是菱形字、三角形字。《陈翔四力法》提出,凡是底部带有撇和捺的字均为三角形,例如友、火、史等字(见图1);凡是中间带有交

陈翔 2014-11-13

在传统的书法教学中,尽管历史上早已有了欧阳询间架结构36法和黄自元间架结构92法等多种关于间架结构的说法,但由于这些法则过于深奥复杂,所以许多练习者一生苦练也很难弄明白其中的奥妙。我们的祖先发明了米字格、田字格、九宫格以及描红、描摹、拓写等诸多方式、方法来进行写字教学。然而,许多人通过很长一段时间的描、摹、涂、拓之后,却发现自己仍然很难找到写不好字的具体原因。殊不知,如果学习不得法,练习者最终只会白白浪费学习时间、浪费纸墨能源、浪费体力精力,这样的练习对实际的书法学习并没有太多的帮助。《陈翔四力

2014-11-13

中国书法的书写技巧存在悬腕执稳毛笔难、笔法书写技巧难、间架结构组合难、安排章法布局难这四大千古难题。但只要大家掌握了科学的学习方法,书法的教和学就不会显得那么困难了,甚至能够快速激发学生对书法的浓厚兴趣。 笔者在长期开展书法速成进课堂的试点教学过程中,常常喜欢采用一些简单易懂的生活道理,将其融入书法教学培训中。例如针对间架结构组合难,笔者指出:其实,写好每一个汉字的间架结构就如同盖房子,每一个笔画就像每一根木材、每一块砖瓦,每一个笔画的合理组合就像房屋梁柱的结构架子。假如从一开始就把房屋的梁柱架

陈翔 2014-11-13
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