《义务教育语文课程标准(2011版)》强调了写字的重要性,明确每个学段都要指导学生写好汉字,建议第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要 在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。 宋代陈颐说:未见意趣,必不乐学。小学生写字训练较为枯燥,再加上小孩子手指的肌肉尚不发达,容易酸痛,坚持写字的时间保持不长。要保证孩子每天10分钟的随堂练字效果,就得引导孩子发觉汉字的意趣,永葆兴趣,快乐书写。 1.挖掘字源,感受汉字文化 《课标》在课程目标和内容中提出:

2014-11-15

搜狗输入法为庆祝其上线八周年所举办的一字千金全民征集缺字活动完美收官,此次活动历时42天,共有204848人参与,征集汉字307537个,其中有效缺字42139个。 所谓缺字,即受计算机编码制约而无法用输入法打出的汉字。据统计现今流传的汉字约10万字,其中常用汉字约为7000,而缺字的数量却高达五万。对于这些打不出的缺字,国内输入法领导品牌搜狗发出一字千金重金悬赏令:6月5日-7月 5日期间,只要用户上传输入法打不出的缺字,就有机会获得千元红包。 一时,网友们倾巢而出。那么在这近五万的缺字中,有

2014-11-14

晋朝大书法家王羲之的《兰亭序》被视为天下第一行书。相传真迹已成唐太宗李世民的殉葬品。唐宋时的摹本已很难得,其中唐代书法家欧阳询所临的定武本,可算上乘。 定武本《兰亭序》有五字(湍、流、带、右、天)损本和五字未损本之别,五字未损本最为珍贵。南宋时期,定武兰亭(五字未损本)为姜夔所得。他收藏了许多版本的《兰亭序》,其中就有定武兰亭(五字未损本)。后来这本定武兰亭(五字未损本)辗转到了一位俞姓人手里。开庆元年,赵孟坚以五千金高价购得。 赵孟坚,字子固,号彝斋,宋太祖十一世孙,是大书法家赵孟頫的堂兄。工

2014-11-11

东晋灭亡,国家分裂为南北朝。南朝是继东晋之后,由汉族在南方建立起来的朝廷,历经宋、齐、梁、陈四朝。同一时期,拓跋氏平定十六国统一北方,建国为魏,又经东魏、西魏、北齐、北周,称北朝。 由于政治、经济、文化、习俗、地理环境等诸多因素的差异,南朝与北朝的书法呈现出明显的地域性特点。 三国时,曹操有感于汉代立碑之盛,劳民伤财,于是倡导薄葬,在建安十年颁布了禁碑的法令,此风一直延续到两晋。南朝承晋制,南朝禁碑,至齐未弛。故而,南朝书法多以法帖流传,以尺牍、书札等墨迹为主。由于书写形式与材料的约束,以及时风

2014-11-11

古代的篆刻(一) 篆刻是我国一门传统的艺术门类,古人常说诗书画印,这里的印指的就是篆刻艺术。 从源流上讲,印章的历史很长,最早的玺印滥觞于殷周,勃兴于战国,在秦汉时期印章艺术就已达到了高峰。这个阶段的印已经具有很高的艺术水准,但当时制作这些官私印章的目的不是为了艺术欣赏,而完全出于实用目的。玺印在当时既是地位、权力的象征,也是商品流通、物勒工名、物品封检的信物,甚至作为祈祥厌胜的佩饰。它们在当时使用的方式也与现代不同,当时还没有纸,印章最主要的用途是封缄信件、物品,方式是将印章钤于胶泥之上以防他

2014-11-11

作者简介 甘肃白银人,陕西渭南师范学院中文系讲师。本文摘编自《试论沈涛的〈说文〉异文研究》。 沈涛(1792-1861),字西雍,号匏庐,官福建兴泉永道,曾先后师事段玉裁、阮元等同代学问大家,治学以考订见长,著述颇丰,涉及文学、经学、小学、金石学等诸多领域。他的《说文古本考》(简称《古本考》)是一部利用异文材料考订《说文》,旨在恢复许书本来面貌的考订之作。出于考订的需要,作者先对纷繁的异文材料进行甄别,理清《说文》异文的各种字际关系,从而判定许书原文,因此《古本考》不可避免地涉及对《说文》异文的

陶生魁 2014-11-10

作者简介 河南省安阳市文物考古研究所所长。研究方向为文字学、考古学。本文节编自中国文字博物馆第三届文字发展论坛论文集《殷墟文字漫议》。 殷墟出土陶文(符号)资料较丰富。1958至1961年中国社会科学院考古研究所殷墟发掘中,在陶器上发现有部分陶文(或符号)。个别的为朱书。大部见于盆、簋口沿部;极个别的刻在豆沿或罐的外壁上。可辨识的有鬲甗壬亥甲乙等,个别的近似马享,也有不可识的,还有的可能是八卦的重卦符号及其他符号。 上世纪30年代殷墟遗址共出土刻有文字和符号的陶器82件,其中70件只有一个字或符

孔德铭 2014-11-10

1912年(民国元年)12月,蔡元培任总长的中华民国教育部成立读音统一会筹备处,吴敬恒(稚晖)任主任,制定了读音统一会章程8条。读音统一会员由教育部延聘若干(无定额);各省推举2人,由行政长官推举;蒙藏各1人,由在京蒙藏机关选派。此外还有华侨代表1人。1913年2月15日,读音统一会在北京召开。 实行一省一票制 读音统一会会员资格有一定的要求,必须具备下列四条之一:(1)精通音韵;(2)深通小学;(3)通一种或两种以上外语;(4)谙多种方言。最后确定下来的成员一共80人,其中由教育部任命的有50

闻述之 2014-11-10
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